Em relação à Avaliação Somativa, analise as afirmativas a seguir e identifique-as como falsas ou verdadeiras.
( ) Está diretamente ligada ao processo de formação, sendo realizada durante o processo de aprendizagem.
( ) Permite analisar os efeitos de uma sequência de ações, tendo em vista a produção de resultados esperados.
( ) Possibilita a (re)organização e o (re)planejamento das estratégias de ensino-aprendizagem a partir do diagnóstico obtido.
( ) Produz informações sobre o aprendizado dos estudantes ao final de um processo e sobre os efeitos de políticas educacionais.
( ) Também pode ser caracterizada como diagnóstica na medida em que possibilita o levantamento de informações sobre determinado contexto. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
A.V, V, F, F e V.
B.F, V, V, V e V.
C.V, V, F, V e V.
D.F, F, V, V e F.
( ) Está diretamente ligada ao processo de formação, sendo realizada durante o processo de aprendizagem.
( ) Permite analisar os efeitos de uma sequência de ações, tendo em vista a produção de resultados esperados.
( ) Possibilita a (re)organização e o (re)planejamento das estratégias de ensino-aprendizagem a partir do diagnóstico obtido.
( ) Produz informações sobre o aprendizado dos estudantes ao final de um processo e sobre os efeitos de políticas educacionais.
( ) Também pode ser caracterizada como diagnóstica na medida em que possibilita o levantamento de informações sobre determinado contexto. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
A.V, V, F, F e V.
B.F, V, V, V e V.
C.V, V, F, V e V.
D.F, F, V, V e F.
Passo 1
Beleza, vamos lá! O exercício fala sobre Avaliação Somativa, que é um tipo de avaliação usada na educação. Nosso objetivo aqui é analisar cinco afirmações sobre Avaliação Somativa e identificar se são verdadeiras (V) ou falsas (F). Para isso, vamos entender o que é Avaliação Somativa e como ela funciona no processo de ensino-aprendizagem.
Passo 2
Primeira afirmação: “Está diretamente ligada ao processo de formação, sendo realizada durante o processo de aprendizagem.”
Explicação: A Avaliação Somativa geralmente ocorre no final de um período de ensino, como ao final de um semestre ou de um curso, para verificar o que os alunos aprenderam. Ela não é feita durante o processo de aprendizagem, mas sim ao final para sumarizar o desempenho.
Conclusão: Falsa (F)
Passo 3
Segunda afirmação: “Permite analisar os efeitos de uma sequência de ações, tendo em vista a produção de resultados esperados.”
Explicação: Sim, a Avaliação Somativa analisa os resultados finais das ações de ensino, verificando se os objetivos educacionais foram alcançados. Ela ajuda a entender se as estratégias adotadas produziram os resultados esperados.
Conclusão: Verdadeira (V)
Passo 4
Terceira afirmação: “Possibilita a (re)organização e o (re)planejamento das estratégias de ensino-aprendizagem a partir do diagnóstico obtido.”
Explicação: Essa descrição se encaixa mais na Avaliação Formativa, que ocorre durante o processo de aprendizagem e ajuda a ajustar as estratégias de ensino. A Avaliação Somativa, por outro lado, é mais sobre resumir o que foi aprendido ao final.
Conclusão: Falsa (F)
Passo 5
Quarta afirmação: “Produz informações sobre o aprendizado dos estudantes ao final de um processo e sobre os efeitos de políticas educacionais.”
Explicação: Isso está correto! A Avaliação Somativa coleta dados sobre o desempenho final dos estudantes e também pode ser usada para avaliar a eficácia de políticas educacionais implementadas.
Conclusão: Verdadeira (V)
Passo 6
Quinta afirmação: “Também pode ser caracterizada como diagnóstica na medida em que possibilita o levantamento de informações sobre determinado contexto.”
Explicação: A Avaliação Diagnóstica ocorre antes do processo de ensino para identificar conhecimentos prévios e necessidades dos alunos. A Avaliação Somativa não tem essa função; ela apenas resume o que foi aprendido após o ensino.
Conclusão: Falsa (F)
Resposta
A sequência correta, de cima para baixo, é: F, V, F, V e F.