Sigel & McGillicuddy-Delisi afirmam que o uso de perguntas abertas por parte dos pais aos seus filhos facilita o desenvolvimento da educabilidade em crianças, por convidarem-nas a se distanciar das consequências imediatas, de curto prazo, de suas experiências. Ao desenvolver essas ações, a criança é forçada a descentralizar o pensamento e a refletir sobre suas próprias atividades; em consequência, torna-se mais analítica, menos impulsiva e consegue um controle mais efetivo de sua própria aprendizagem.

Passo 1

Então, vamos dar uma olhada no que foi pedido aqui. A gente recebeu um texto falando sobre uma ideia de dois autores, Sigel e McGillicuddy-Delisi, que dizem que quando os pais fazem perguntas abertas para os filhos, isso ajuda no desenvolvimento da “educabilidade” nas crianças. A educabilidade é basicamente a capacidade de aprender e se adaptar. Para entender isso, vamos precisar falar sobre comunicação entre pais e filhos, desenvolvimento cognitivo infantil e como perguntas podem influenciar o pensamento das crianças.

Passo 2

Primeiro, o que são perguntas abertas? São aquelas que não podem ser respondidas apenas com “sim” ou “não”. Por exemplo, em vez de perguntar “Você gostou do brinquedo?”, uma pergunta aberta seria “O que você mais gostou no brinquedo?”. Esse tipo de pergunta incentiva a criança a pensar mais e a expressar suas ideias de forma mais completa.

Passo 3

Segundo, o texto menciona que essas perguntas ajudam as crianças a se distanciar das consequências imediatas e de curto prazo de suas experiências. Isso significa que, em vez de reagir impulsivamente, a criança começa a pensar de forma mais reflexiva sobre o que está acontecendo ao seu redor.

Passo 4

Ao desenvolver essa habilidade de reflexão, a criança “descentraliza” o pensamento. Decentralizar aqui quer dizer que a criança não está mais focada apenas em si mesma ou na resposta imediata, mas começa a considerar diferentes aspectos da situação. Isso a torna mais analítica, ou seja, capaz de analisar situações de diferentes ângulos antes de reagir.

Passo 5

Além disso, ser mais analítica e menos impulsiva ajuda a criança a ter um controle maior sobre sua própria aprendizagem. Ela consegue entender melhor o que está aprendendo, por que está aprendendo e como aplicar esse conhecimento de maneira mais eficaz no futuro.

Resposta

Então, resumindo, Sigel e McGillicuddy-Delisi argumentam que perguntas abertas feitas pelos pais incentivam as crianças a pensar de forma mais profunda e reflexiva. Isso não só desenvolve a capacidade de aprender e se adaptar (educabilidade), mas também torna as crianças mais analíticas, menos impulsivas e mais capazes de controlar seu próprio aprendizado.

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