Para Vygotsky 13, a instrução formal ou informal constitui o principal veículo para a transmissão cultural do conhecimento. Apenas por meio da interação com os representantes vivos da cultura é que uma criança pode vir a adquirir incorporar e desenvolver ainda mais esse conhecimento 11. As habilidades cognitivas e as formas de estruturar o pensamento do indivíduo são resultado das atividades praticadas de acordo com os hábitos sociais da cultura em que o indivíduo se desenvolve. Consequentemente, a história da sociedade na qual a criança se desenvolve e a história pessoal dessa criança são fatores cruciais que vão determinar sua forma de pensar 13.

Passo 1

Então, a gente tem um texto falando sobre as ideias do Vygotsky. Ele é um psicólogo que estuda como as crianças aprendem e desenvolvem o pensamento. A matéria aqui é sobre psicologia do desenvolvimento e cultura. Para entender e resolver isso, vamos precisar entender conceitos como interação cultural, transmissão de conhecimento e desenvolvimento cognitivo.

Passo 2

Primeiro, o Vygotsky acredita que a instrução, seja ela formal (como na escola) ou informal (como em casa), é fundamental para transmitir o conhecimento cultural. Isso significa que as crianças aprendem principalmente através das pessoas que fazem parte da sua cultura, como pais, professores e amigos.

Passo 3

Ele também diz que, só interagindo com essas pessoas que representam a cultura, a criança consegue adquirir, incorporar e desenvolver ainda mais esse conhecimento. Por exemplo, quando uma criança aprende a contar brincando com os pais, ela não só aprende matemática, mas também como usar esse conhecimento no dia a dia.

Passo 4

As habilidades cognitivas, que são aquelas relacionadas ao pensamento e à compreensão, e a forma como a pessoa organiza o pensamento, surgem das atividades que a criança pratica conforme os hábitos sociais da sua cultura. Isso quer dizer que o jeito de pensar de alguém está ligado às práticas e costumes do lugar onde ela cresce.

Passo 5

Por fim, Vygotsky destaca que tanto a história da sociedade onde a criança vive quanto a história pessoal dela são super importantes para moldar a maneira como ela pensa. Ou seja, o contexto social e as experiências individuais têm um papel crucial no desenvolvimento cognitivo.

Resposta

Em resumo, Vygotsky nos mostra que o aprendizado e o desenvolvimento do pensamento das crianças estão profundamente ligados à cultura e às interações sociais. Através dessas interações, elas não só recebem conhecimento, mas também aprendem a pensar de formas que refletem sua sociedade e suas próprias experiências de vida.

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