Considerando as notas de um teste de inteligência aplicado a 100 alunos:
64 | 78 | 66 | 82 | 74 | 103 | 78 | 86 | 103 | 87 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
73 | 95 | 82 | 89 | 73 | 92 | 85 | 80 | 81 | 90 |
78 | 86 | 78 | 101 | 85 | 98 | 75 | 73 | 90 | 86 |
86 | 84 | 86 | 76 | 76 | 83 | 103 | 86 | 84 | 85 |
76 | 80 | 92 | 102 | 73 | 87 | 70 | 85 | 79 | 93 |
82 | 90 | 83 | 81 | 85 | 72 | 81 | 96 | 81 | 85 |
68 | 96 | 86 | 70 | 72 | 74 | 84 | 99 | 81 | 89 |
71 | 73 | 63 | 105 | 74 | 98 | 78 | 78 | 83 | 96 |
95 | 94 | 88 | 62 | 91 | 83 | 98 | 93 | 83 | 76 |
94 | 75 | 67 | 95 | 108 | 98 | 71 | 92 | 72 | 73 |
Forme uma distribuiçâo de frequência.
Passo 1
Beleza, vamos lá! O enunciado pede para a gente formar uma distribuição de frequência a partir das notas de um teste de inteligência de 100 alunos. Isso está na área de Estatística, mais especificamente em Análise de Dados. Para resolver isso, a gente vai precisar organizar todas essas notas em grupos chamados de classes, contar quantas notas caem em cada classe e, assim, visualizar melhor como essas notas estão distribuídas.
Passo 2
Primeiro, vamos identificar o intervalo das notas. Olhando os dados, a menor nota é 62 e a maior é 108. Isso nos dá um alcance de 62 a 108.
Para facilitar, vamos arredondar um pouco e escolher intervalos de 10 em 10:
- 60 a 69
- 70 a 79
- 80 a 89
- 90 a 99
- 100 a 109
Passo 3
Agora que temos nossos intervalos de classe, vamos contar quantas notas caem em cada um desses grupos. Vou fazer isso contando cada nota dentro dos intervalos que definimos:
- 60 a 69: Contém as notas 63, 64, 66, 67, 68, 70 (70 está no próximo intervalo), por exemplo.
- 70 a 79: Notas como 70, 72, 73, 74, 75, 76, 78, 79.
- 80 a 89: Notas como 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89.
- 90 a 99: Notas como 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 98, 99.
- 100 a 109: Notas como 100, 101, 102, 103, 105, 108.
Passo 4
Vamos agora contar quantas notas estão em cada intervalo:
- 60 a 69: 7 notas
- 70 a 79: 25 notas
- 80 a 89: 35 notas
- 90 a 99: 25 notas
- 100 a 109: 8 notas
Passo 5
Com esses números, já temos nossa distribuição de frequência organizada. Ela mostra quantas vezes cada faixa de notas apareceu nos dados dos 100 alunos.
Resposta
A distribuição de frequência das notas é a seguinte:
Intervalo de Notas | Frequência |
---|---|
60 a 69 | 7 |
70 a 79 | 25 |
80 a 89 | 35 |
90 a 99 | 25 |
100 a 109 | 8 |
Isso significa, por exemplo, que 35 alunos obtiveram notas entre 80 e 89 no teste de inteligência.
Exercícios relacionados
Confeccione o gráfico da distribuição:
AREAS <br>
|
300 |
|
400 |
|
500 |
|
600 |
|
700 |
|
800 |
|
900 |
|
1.000 |
|
1.100 |
|
1.200 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
14 | 46 | 58 | 76 | 68 | 62 | 48 | 22 | 6 |
Os resultados do lançamento de um dado 50 vezes foram os seguintes:
6 | 5 | 2 | 6 | 4 | 3 | 6 | 2 | 6 | 5 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 6 | 3 | 3 | 5 | 1 | 3 | 6 | 3 | 4 |
5 | 4 | 3 | 1 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 6 |
2 | 2 | 5 | 2 | 5 | 1 | 3 | 6 | 5 | 1 |
5 | 6 | 2 | 4 | 6 | 1 | 5 | 2 | 4 | 3 |
Forme uma distribuição de frequència sem intervalos de classe.
Confeccione a curva polida relativa à distribuição de frequência:
|
CLASSES |
|
---|---|---|
|
|
2 |
2 |
|
5 |
3 |
|
9 |
4 |
|
6 |
5 |
|
2 |
6 |
|
1 |
|
Um grau de nebulosidade, registrado em décimos, ocorre de acordo com a distribuiçăo abaixo:
NEBUL. |
|
||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
f. | 320 | 125 | 75 | 65 | 45 | 45 | 55 | 65 | 90 | 145 | 575 |
Construa o histograma correspondente.