Foram medidas as alturas, em centímetros, de 28 estudantes da UFSM no ano de 2018. Os resultados foram os seguintes:
167 | 156 | 162 | 164 | 166 | 164 | 161 | 170 | 171 | 162 | 171 | 161 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
154 | 168 | 166 | 158 | 166 | 158 | 163 | 158 | 152 | 172 | 170 | 165 |
155 | 174 | 169 | 151 |
Forme uma disposição ordenada dos dados (rol).
Passo 1
Primeiro, vamos entender o que o exercício está pedindo. Temos uma lista de alturas de 28 estudantes da UFSM medidas em centímetros no ano de 2018. O conteúdo que vamos usar aqui é sobre disposição ordenada dos dados, também conhecida como rol. Para resolver isso, vamos precisar ordenar todas as alturas do menor para o maior valor.
Passo 2
Vamos começar listando todas as alturas que foram medidas:
167, 156, 162, 164, 166, 164, 161, 170, 171, 162, 171, 161, 154, 168, 166, 158, 166, 158, 163, 158, 152, 172, 170, 165, 155, 174, 169, 151.
Passo 3
Agora, vamos ordenar esses números do menor para o maior. Para isso, comparamos cada valor e organizamos sequencialmente:
151, 152, 154, 155, 156, 158, 158, 158, 161, 161, 162, 162, 163, 164, 164, 165, 166, 166, 166, 168, 169, 170, 170, 171, 171, 172, 174.
Resposta
A disposição ordenada dos dados (rol) é:
151, 152, 154, 155, 156, 158, 158, 158, 161, 161, 162, 162, 163, 164, 164, 165, 166, 166, 166, 168, 169, 170, 170, 171, 171, 172, 174.
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154 | 168 | 166 | 158 | 166 | 158 | 163 | 158 | 152 | 172 | 170 | 165 |
155 | 174 | 169 | 151 |
Determine o ponto médio das classes.
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167 | 156 | 162 | 164 | 166 | 164 | 161 | 170 | 171 | 162 | 171 | 161 |
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154 | 168 | 166 | 158 | 166 | 158 | 163 | 158 | 152 | 172 | 170 | 165 |
155 | 174 | 169 | 151 |
Construa uma tabela de frequências, agrupando os dados em intervalos de classes.
Foram medidas as alturas, em centímetros, de 28 estudantes da UFSM no ano de 2018. Os resultados foram os seguintes:
167 | 156 | 162 | 164 | 166 | 164 | 161 | 170 | 171 | 162 | 171 | 161 |
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154 | 168 | 166 | 158 | 166 | 158 | 163 | 158 | 152 | 172 | 170 | 165 |
155 | 174 | 169 | 151 |
Em qual classe está situado o
aluno?
a) Qual a probabilidade da soma dos pontos ser 6, se a face observada em
for 2? (1/6)