Entre os problemas antes inexplicáveis e resolvidos nesse novo período, podem-se citar
a) a indução eletromagnética, o efeito fotoelétrico e a radioatividade.
b) a radiação do corpo negro, a
lei da Termodinâmica e a radioatividade.
c) a radiação do corpo negro, a indução eletromagnética e a
lei da Termodinâmica.
d) a radiação do corpo negro, o efeito fotoelétrico e a radioatividade.
e) a radiação do corpo negro, o efeito fotoelétrico e a indução eletromagnética.
a) a indução eletromagnética, o efeito fotoelétrico e a radioatividade.
b) a radiação do corpo negro, a
c) a radiação do corpo negro, a indução eletromagnética e a
d) a radiação do corpo negro, o efeito fotoelétrico e a radioatividade.
e) a radiação do corpo negro, o efeito fotoelétrico e a indução eletromagnética.
Passo 1
Beleza, vamos por partes! O enunciado está perguntando sobre quais problemas científicos que antes eram difíceis de explicar conseguiram ser resolvidos nesse “novo período”. Isso está relacionado à história da física, especialmente à física moderna. Para resolver isso, vamos precisar entender um pouco sobre cada um desses fenômenos: radiação do corpo negro, efeito fotoelétrico, indução eletromagnética e radioatividade.
Passo 2
Primeiro, vamos falar sobre radiação do corpo negro. Esse é um conceito que surgiu no final do século XIX quando os cientistas tentavam entender como os objetos emitiam luz quando aquecidos. A lei da radiação do corpo negro ajudou a explicar esse comportamento, levando ao desenvolvimento da teoria quântica.
Passo 3
Agora, sobre o efeito fotoelétrico. Esse fenômeno foi explicado por Albert Einstein, que mostrou que a luz pode ser vista como partículas chamadas fótons. Isso ajudou a confirmar a ideia da dualidade onda-partícula da luz e foi fundamental para o avanço da física quântica.
Passo 4
Em seguida, temos a indução eletromagnética. Descoberta por Michael Faraday, ela explica como campos magnéticos podem gerar correntes elétricas. Esse conceito é a base para muitos dispositivos elétricos modernos, como geradores e transformadores.
Passo 5
Por último, a radioatividade foi descoberta por Henri Becquerel e estudada por Marie Curie. Ela descreve a emissão de partículas e energia por certos elementos químicos instáveis, o que foi crucial para o desenvolvimento da física nuclear.
Passo 6
Analisando as opções, vemos que todas essas descobertas pintarão esse “novo período” da física moderna. Mas precisamos ver quais combinações incluem todos esses conceitos sem erros.
Resposta
A opção e) a radiação do corpo negro, o efeito fotoelétrico e a indução eletromagnética é a correta, pois essas três questões foram de grande importância e solucionadas nesse período da física moderna.
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Quando a constante elástica de uma mola é grande, a mola é dura ou macia? Como isto é evidenciado no gráfico da força em função da deformação? Então, qual o significado físico da constante elástica de uma mola?
b) As cargas negativas estão distribuídas homogeneamente por todo o átomo.
c) Os elétrons estão distribuídos em órbitas fixas ao redor do núcleo.
d) Os átomos são esferas duras, do tipo de uma bola de bilhar.
e) Os elétrons estão espalhados aleatoriamente no espaço ao redor do núcleo.
c) Os elétrons estão distribuídos em órbitas fixas ao redor do núcleo.
d) Os átomos são esferas duras, do tipo de uma bola de bilhar.
e) Os elétrons estão espalhados aleatoriamente no espaço ao redor do núcleo.
a) Colocar o alimento a ser aquecido em vasilha metálica.
b) Secar preventivamente o alimento, e deixar o menor número possível de moléculas de água para evitar que essas moléculas consumam a energia das microondas.
c) Evitar colocar alimentos totalmente secos para permitir a absorção das microondas pelas moléculas de água e assim aquecer os alimentos.
d) Deixar o alimento intocado. Como o aquecimento ocorre por correntes de convecção, do interior do alimento para fora, a presença de moléculas de água ou de superfícies metálicas não alteram o processo de aquecimento.
e) Secar preventivamente o alimento. A presença de água no interior do alimento pode blindá-lo, impedindo seu aquecimento.
b) Secar preventivamente o alimento, e deixar o menor número possível de moléculas de água para evitar que essas moléculas consumam a energia das microondas.
c) Evitar colocar alimentos totalmente secos para permitir a absorção das microondas pelas moléculas de água e assim aquecer os alimentos.
d) Deixar o alimento intocado. Como o aquecimento ocorre por correntes de convecção, do interior do alimento para fora, a presença de moléculas de água ou de superfícies metálicas não alteram o processo de aquecimento.
e) Secar preventivamente o alimento. A presença de água no interior do alimento pode blindá-lo, impedindo seu aquecimento.
Para cada um dos sistemas abaixo, estando os mesmos em equilíbrio termodinâmico, determine o número de graus de liberdade e faça uma escolha razoável das variáveis intensivas independentes necessárias para especificar o estado de equilíbrio do sistema (ignore a ionização da água nos itens de a-d):
b. Uma solução aquosa de sacarose e maltose;
b. Uma solução aquosa de sacarose e maltose;