A professora Joana recebeu uma aluna surda em sua classe. Junto com seus documentos consta o laudo do médico indicando uma perda auditiva bilateral neurossensorial severa. Joana não sabe o que isso significa, mas observou que mesmo falando bem alto com a aluna, ela não responde. A aluna, no entanto, ouve o barulho do telefone tocando e o cachorro latindo. Como é possível explicar para Joana que sua aluna surda consegue ouvir o som do telefone ou o ladrar do cão, mas não responde quando o professor fala (oralmente) com ela?
a) A aluna não tem perda auditiva, pois surdos de fato vivem no completo mundo do silêncio.
b) O grau de surdez da aluna permite ouvir o toque do telefone, mas não a fala.
c) O tipo de surdez da aluna é temporário e foi revestido com medicamento e cirurgia.
d) A surdez da aluna acometeu somente um ouvido, portanto ela ouve o toque do telefone com o outro lado.
e) Se a aluna não é capaz de ouvir os sons da fala oral, o grau da perda auditiva dela na verdade é profunda.
a) A aluna não tem perda auditiva, pois surdos de fato vivem no completo mundo do silêncio.
b) O grau de surdez da aluna permite ouvir o toque do telefone, mas não a fala.
c) O tipo de surdez da aluna é temporário e foi revestido com medicamento e cirurgia.
d) A surdez da aluna acometeu somente um ouvido, portanto ela ouve o toque do telefone com o outro lado.
e) Se a aluna não é capaz de ouvir os sons da fala oral, o grau da perda auditiva dela na verdade é profunda.
Passo 1
Vamos dar uma olhada na questão: a professora Joana tem uma aluna com perda auditiva bilateral neurossensorial severa. Embora a aluna consiga ouvir barulhos como o telefone tocando e o cachorro latindo, ela não responde quando a professora fala alto. A matéria aqui envolve audição e tipos de perda auditiva. Para resolver, precisamos entender como diferentes graus e tipos de perda auditiva afetam a capacidade de ouvir sons variados.
Passo 2
Primeiro, vamos entender o que significa perda auditiva bilateral neurossensorial severa. “Bilateral” indica que a perda ocorre em ambos os ouvidos. “Neuro” refere-se à parte do sistema nervoso envolvida na audição, ou seja, o nervo auditivo e o cérebro. “Sensorial” significa que o problema está nas células sensoriais do ouvido interno ou no nervo auditivo. “Severa” indica um grau alto de perda auditiva, mas não completa.
Passo 3
Agora, vamos pensar em graus de perda auditiva. Eles variam de leve a profunda. Em casos de perda severa, a pessoa pode ouvir sons mais altos, como alarmes ou barulhos cotidianos, mas tem dificuldade em perceber sons mais suaves, como a fala normal. Isso explica por que a aluna ouve o telefone tocando e o cachorro latindo, que são sons mais altos, mas não responde quando a professora fala, mesmo que ela fale alto.
Passo 4
Vamos analisar as alternativas:
- a) Está incorreta porque afirma que a aluna não tem perda auditiva, o que contradiz o laudo médico.
- b) Está correta. O grau severo permite ouvir sons mais altos, mas não a fala.
- c) Não há indicação de tratamento temporário como medicamento ou cirurgia na questão.
- d) A perda é bilateral, não apenas em um ouvido.
- e) “Profunda” é um grau maior que “severa” e não está alinhada com a descrição do caso.
Resposta
A alternativa b) está correta: O grau de surdez da aluna permite ouvir o toque do telefone, mas não a fala.