Se o seu carro estiver a , qual a sua velocidade em metros por segundo ( ) e em milhas por hora ? Dado: . Resp: e

Passo 1

Beleza, vamos resolver esse exercício juntos! A gente tem um carro que está andando a 90 quilômetros por hora (km/h) e precisa descobrir qual é a velocidade dele em metros por segundo (m/s) e em milhas por hora (mi/h). Para isso, vamos usar conceitos de conversão de unidades de velocidade.

Passo 2

Primeiro, vamos converter de quilômetros por hora para metros por segundo. Sabemos que:
  • 1 quilômetro (km) = 1000 metros (m)
  • 1 hora = 3600 segundos (s)
Então, para converter km/h para m/s, a gente divide por 3,6. A fórmula fica assim:

Passo 3

Aplicando a fórmula:
Então, a velocidade do carro é de 25 metros por segundo.

Passo 4

Agora, vamos converter de quilômetros por hora para milhas por hora (mi/h). Sabemos que:
  • 1 milha (mi) = 1,61 quilômetros (km)
Para encontrar quantas milhas estão em 90 km, a gente divide por 1,61:

Passo 5

Aplicando a fórmula:
Então, a velocidade do carro é de aproximadamente 55,9 milhas por hora.

Resposta

A velocidade do carro é de 25 metros por segundo (m/s) e 55,9 milhas por hora (mi/h).

Exercícios relacionados

21 - (Fatec) Um bloco de massa de é abandonado, a partir do repouso, no ponto A de uma pista no plano vertical. O ponto A está a de altura da base da pista, onde está fixa uma mola de constante elástica . São desprezíveis os efeitos do atrito e adota-se . A máxima compressão da mola vale, em metros:
Um automóvel percorre 30 km para leste, numa estrada plana. Num cruzamento ele vira para o norte e percorre mais 40 km . Achar o módulo e a direção do deslocamento resultante do automóvel.
Resp: desloc. , com ângulo com a direção oeste-leste.
Em que ponto um projétil alcança, durante sua trajetória, a sua velocidade mínima ? E a máxima ? Existe algum ponto em que é paralelo a ? Perpendicular a ? Explique.
Um webdesigner (projetista de páginas da Internet) cria uma animação na qual um ponto da tela do computador possui posição . (a) Ache módulo, a direção e o sentido da velocidade instantânea para e . (b) Faça um desenho da trajetória do ponto no intervalo entre e e mostre as velocidades calculadas em (a).