Enunciado

(a) Use o gráfico de y = x para ajudar a esboçar o gráfico de y = x .

(b) Use o gráfico de x 3 para ajudar a esboçar o gráfico de y = x 3 .

Passo 1

Cara, nas duas letras, temos que colocar o módulo em x , ou seja, x . Agora, pensa comigo, o que isso faz? A função módulo transforma todos os valores negativo em positivos e não muda nada nos que já são positivos.

Dessa forma, em uma raiz quadrada, agora, todos os valores de x passarão a ser válidos. Isso porque os positivos já eram e, com o módulo, os valores negativos de x passarão a ser positivos, logo, validados no domínio de x . Ok? Então, nesse gráfico, a diferença é que teremos o espelho do que acontecia para valores positivos nos valores negativos:

(a)

Pegamos o que acontecia para x ≥ 0 e repetimos para x < 0 , ok?

Passo 2

Para x 3 , vamos apenas espelhar pelo eixo x o gráfico para x < 0 . Pois, com o módulo, todos os valores serão positivos, ou seja, faremos x → - x para x < 0 . E essa multiplicação por - 1 espelha o gráfico pelo x .

Olha a diferença entre y = x 3 :

Para y = x 3 :

Os dois gráficos ficaram iguais haha 😊

Resposta

(a)

(b)

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Se f (x) = (a x + b)/(c x + d) e d = - a , mostre que f (f (x)) = x .
Determine o domínio das funções.y = root(3)(x + 7) - root(5)(x + 8)
Dada varphi (x) = (x - 1)/(2 x + 7) , encontre varphi ((1)/(x)) e (1)/(varphi (x)) .
Determine o domínio das funções.y = (1)/(x - 4)
Dada a função f (x) = |x| - 2 x , calcular f ( - 1 ) , f (- (1)/(2)) e f (- (2)/(3)) . Mostrar que f ( |a| ) = - | a | .