Os quadros abaixo correspondem aos resultados das notas finais, dos alunos matriculados no período passado na matéria PROBEST 2013-2:

Com relação aos quadrados apresentados, responda as perguntas:

1. O total de alunos que tiraram nota final menor ou igual 4,5 foram 11.

V( ) ou F( )

2. 97,78% dos alunos tem média final menores ou iguais a 8,5.

V( ) ou F( )

3. Pode-se dizer que a Assimetria “-1,26” é uma curva platicurtica.

V( ) ou F( )

4. Quais são as medidas de Localização ou Tendência central?
5. Quais são as medidas de Dispersão?
6. Podemos dizer que a nota final 6,0 é a que mais vezes acontecem.

V( ) ou F( )

7. O coeficiente de variação conforme a estatística descritiva é igual a 3,33.

V( ) ou F( )

8. Construa o diagrama de Pareto desta amostra, montando em blocos conforme o quadro do diagrama de frequência. Esboce os gráficos de frequência e % cumulativo, mostrando os valores correspondentes.

(b)

Primeiro vamos saber o total de alunos:

Agora o número de alunos que passaram com ou menos:

Esses são os que passaram com mais de .

A porcentagem será:

Afirmativa VERDADEIRA.

(c)

A curva ser platicúrtica ou leptocúrtica tem a ver com a curtose. No exercício, temos uma curtose de 2,253. Quando o coeficiente é maior que zero, quer dizer que a curva é leptocúrtica.

Alternativa FALSA.

(d)

As medidas de localização ou centrais são a média e a mediana, que a gente tem na tabela ali em cima.

(e)

Medidas de dispersão são o desvio padrão e a variância.

Outras medidas a gente pode calcular com os dados da tabela, como a amplitude:

(f)

A nota que mais vezes aparece é a moda, que na tabela de cima o exercício diz que é .

Afirmativa VERDADEIRA.

(g)

Coeficiente de variação a gente calcula pela fórmula:

Desvio padrão dividido pela média, que no caso vai ser:

Afirmativa FALSA.

(h)

A tabela que a gente tem é essa:

Pra fazer o diagrama de pareto vamos ter que primeiro colocar esses intervalos em ordem decrescente de frequências, do mais frequente pro menos frequente.

Pra fazer o diagrama de pareto representamos o gráficos de barra das frequências e o gráfico da frequência relativa acumulada.