Listas de Estudos Cálculo 1 - UFAM de Cálculo 1 da Ufam - Lista 1

Considere a função , dada por , e os números , . Para cada intervalo aberto abaixo, encontre um intervalo aberto , centrado em , com a seguinte propriedade:

Considere a função , dada por , e os números , . Para cada intervalo aberto abaixo, encontre um intervalo aberto , centrado em , com a seguinte propriedade:

Considere a função , dada por , e os números , . Para cada intervalo aberto abaixo, encontre um intervalo aberto , centrado em , com a seguinte propriedade:

Considere a função , dada por , e os números , . Para cada intervalo aberto abaixo, encontre um intervalo aberto , centrado em , com a seguinte propriedade:

Considere a função , dada por , e os números , . Para cada intervalo aberto abaixo, encontre um intervalo aberto , centrado em , com a seguinte propriedade:

Considere a função , dada por , e os números , . Para cada intervalo aberto abaixo, encontre um intervalo aberto , centrado em , com a seguinte propriedade:

Considere a função , dada por , e os números , . Para cada intervalo aberto abaixo, encontre um intervalo aberto , centrado em , com a seguinte propriedade:

Considere a função , dada por , e os números , . Para cada intervalo aberto abaixo, encontre um intervalo aberto , centrado em , com a seguinte propriedade:

Considere a função , dada por , e os números , . Para cada intervalo aberto abaixo, encontre um intervalo aberto , centrado em , com a seguinte propriedade:

Considere a função , dada por , e os números , . Para cada intervalo aberto abaixo, encontre um intervalo aberto , centrado em , com a seguinte propriedade:

Considere a função , dada por:

Construa o gráfico de .

Considere a função , dada por:

b) O que podemos afirmar sobre . Justifique sua resposta.

Esboce gráficos e use argumentos de aproximação para calcular os seguintes limites:

Esboce gráficos e use argumentos de aproximação para calcular os seguintes limites:

b)

Esboce gráficos e use argumentos de aproximação para calcular os seguintes limites: